Всероссийская олимпиада школьников ежегодно проводится по 24 предметам. В соревновании четыре этапа: школьный, муниципальный, региональный и заключительный.
В школьном этапе может участвовать любой желающий, начиная с пятого класса (в соревнования по русскому языку и математике начинаются уже в четвертом). Чтобы попасть на каждый следующий уровень, нужно преодолеть порог баллов, который устанавливается организаторами олимпиады.
Муниципальный этап предусмотрен для учащихся 7-11 классов, а в региональном и заключительном могут участвовать школьники 9-11 классов.
Хорошие результаты на заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников дают льготы при поступлении: от дополнительных баллов за ЕГЭ или портфолио до зачисления без экзаменов в профильные вузы.
С заданиями прошлых лет и критериями оценки можно познакомиться на странице "Материалы для подготовки к олимпиаде"
Документы Министерства просвещения Российской Федерации
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации № 678 от 27.11.2020 "Об утверждении Порядка проведения всероссийской олимпиады школьников"
Документы министерства образования Красноярского краяДокументы ГУО администрации г. Красноярска
Муниципальный этап
С заданиями и ответами (критериями) можно познакомиться на странице "Материалы для подготовки к олимпиадам"
Школьный этап состоится с сентября по октябрь 2026 года. Площадками проведения станут все образовательные учреждения города. Участником олимпиады может стать любой желающий с 5 по 11 класс, а по русскому языку и математике с 4 класса. Для этого надо обратиться к своему классному руководителю до 8 сентября. Родители (законные представители) должны заполнить заявление для подтверждения ознакомления с Порядком проведения всероссийской олимпиады школьников и на предоставление согласия на обработку персональных данных обучающегося и публикацию его олимпиадной работы, в том числе в сети Интернет.
Сроки проведения
Требования к проведению
Требования к проведению (физическая культура)
17 мая на базе МАОУ «Лицей № 1» состоялось заседание городского методического объединения учителей физической культуры. На заседании присутствовали руководители районных методических объединений, а также учителя физической культуры всех районов, всего 34 человека. Подробнее
С целью совершенствования профессиональной компетентности педагогов в вопросах организации внеурочной деятельности физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой направленности, формирования компетенций личностного самосовершенствования обучающихся во внеурочной деятельности физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой направленности состоялась информационно-дискуссионная площадка «Модель организации внеурочной деятельности физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой направленности».
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Ольга Анатольевна Малашенко, рассказала о том, что основное содержание модели внеурочной деятельности физкультурно-спортивной и спортивно-оздоровительной направленности лицея № 1 в целом направлено на формирование у обучающихся основ здорового образа жизни, создание условий для развития всех видов и форм двигательной деятельности с учетом интересов обучающихся, проведение работы по физической реабилитации обучающихся имеющих отклонения в состоянии здоровья, а также организации занятий в спортивных секциях и группах оздоровительной направленности.
С целью повышения эффективности реализации целей, задач и функций деятельности в данном направлении, в рамках оптимизационной модели внеурочной деятельности организовано взаимодействие с образовательными учреждениями, учреждениями физической культуры и спорта, общественными организациями.
В ходе дискуссии педагоги активно обсуждали вопросы проведения мониторинга состояния физического развития обучающихся, сохранения и развития спортивных и оздоровительных секций на базе школы, формирования позитивного родительского мнения по вопросам воспитания детей средствами спорта.
В рамках мастер-класса методы и приемы работы, направленные на формирование компетенций личностного самосовершенствования обучающихся во внеурочной деятельности, показала Кучерюк Ольга Павловна, инструктор по физической культуре лицея № 1. Ольга Павловна убедила участников в том, что мини-волейбол по правилам Всеяпонской Ассоциации имеет прекрасные возможности для оздоровления, досуга и физической рекреации обучающихся.
Родиной мини-волейбола является японский город Тайки. Правила игры очень просты и доступны. Мини-волейбол – игра с мячом, в которой две команды, состоящие из 4 игроков, соревнуются на площадке 6х9 м, разделенной сеткой высотой 155 см. Играют мячом (вес 50 грамм, диаметр 35 см), ударяя его руками и другими частями тела выше пояса.
Цель игры – регулярно посылать мяч через сетку и приземлить его на сторону противника и предотвратить приземление мяча на своей площадке. Команда имеет право на три касания, включая касание блока, два раза подряд ударять мяч, не разрешается. Розыгрыш мяча продолжается до его приземления на площадку, выхода «за» или ошибки команды. В мини-волейболе только подающая команда может получить очко. Команда выигрывает сет, первой набрав 11 очков. Команда выигрывает матч, выиграв 2 сета.
Были рассмотрены основные ошибки в игре: четыре удара; запрещенный удар: мяч касается игрока ниже пояса; задержка мяча (бросок); двойное касание; игра на стороне противника; касание сетки; заслон: игроки подающей команды не должны мешать сопернику, закрывая подающего и траекторию мяча; блокирование подачи; все остальное не выходит за рамки официальных волейбольных правил. Ольга Павловна обратил внимание на то, что с каждым годом возрастает количество людей, играющих в мини-волейбол. Игра прекрасно зарекомендовала себя на уроках физкультуры и во внеурочной деятельности. Она полезна и доступна для людей с ограничениями здоровья и инвалидов.
«Методическая копилка» педагогов пополнилась методами и приемами работы для начальной подготовки обучающихся к игре в классический волейбол.